DaF-Survival; "Getting started: German at UZH"
Steckbrief
| Föderlinie | global_innovation |
|---|---|
| Jahr | 2022 |
| Fakultät / Lehrstuhl | Sprachenzentrum der UZH und ETH Zürich |
| Projektleitende |
Dr. Ueli Bachmann, lic. phil. Ursina Tones, lic.phil. Cornelia Steinmann, Dr. sc. nat. Carina Klein |
Projektbeschrieb
Innovative Projektidee
Spezifisch auf die UZH ausgerichteter digital geführter Selbstlernkurs für Deutsch als Fremdsprache der Anfängerstufe, der äquivalent zu einem Semester-Sprachkurs ist und für dessen erfolgreichen Abschluss 2 ECTS-Punkte vergeben werden. Anstelle der in Sprachlehrmitteln üblichen landeskundlichen Inhalte steht die UZH als Studienort im Zentrum der Lernmaterialien. Auf innovative und niederschwellige Weise werden damit zugleich die UZH vorgestellt und elementare Deutschkenntnisse vermittelt. Ein aktivierender Wechsel von Videoelementen sowie interaktiven Übungen ermöglichen ein selbstverantwortliches Lernen in individuellem Lerntempo und erste positive Lernerfahrungen schon vor Beginn des Semesters. Laufende Erfolgskontrollen steuern die sinnvolle Weiterarbeit individuell. Die verwendete Lernplattform ermöglicht den online-Kontakt zu anderen Lernenden im Kurs. Sie werden ermuntert, gewisse Aufgaben in der Lerngruppen zu bearbeiten.
Der Selbstlernkurs ermöglicht zeitgemässes Lernen in einem zukunftsfähigen Format, das die Selbstverantwortung stärkt, individuelles Lerntempo ermöglicht und auf kreative Weise einen Zugang zur UZH für internationale Studierende schafft.
Mehrwert für die Studierende und die Lehre
Internationale Studierende ohne Deutschkenntnisse lernen schon vor ihrer Anreise nach Zürich die UZH als attraktiven Studienort kennen und können sich gleichzeitig autonom in einem zeitgemässen Lernformat die grundlegensten sprachlichen Fertigkeiten aneignen, um sich in der neuen Studien- und Lebensumgebung besser orientieren und einleben zu können. Dank Vergabe von ECTS-Punkten für den erfolgreichen Abschluss des Online-Selbstlernangebots vor Semesterbeginn werden die Wahlmöglichkeiten für belegbare und anrechenbare Kurse erweitert. Das eigene Lerntempo bestimmt den Kursverlauf.