Ethik und Verantwortung: Ethische Urteilsbildung und moralische Kompetenz
Steckbrief
| Föderlinie | transdisciplinary_innovation |
|---|---|
| Jahr | 2023 |
| Fakultät / Lehrstuhl |
School for Transdisciplinary Studies |
| Projektleitende | Prof. Dr. Michael Coors, Dr. Lea Chilian, Prof. Dr. Christoph Halbig, Prof. Dr. Jörg Löschke, Prof. Dr. Jennifer Page, Dr. Tobias Echinger |
Projektbeschrieb
Innovative Projektidee
Die interdisziplinäre Zusammenführung von Studierenden verschiedener Fachrichtungen, auf der Grundlage gemeinsamen ethischen Argumentierens stellt eine neue und wegweisende Form der Vermittlung ethischer Bildung dar, die bisher nur innerdisziplinär konzentriert stattfindet (z.B. im Kontext von Bereichsethiken). Studierende profitieren vom interdiszipliären Austausch und profitieren von den unterschiedlichen ethischen Perspektiven, die die verschiedenen Fachkulturen mitbringen. Studierende erfahren die Vielfältigkeit moralischer Phänomene als handhabbar und gestaltbar, wobei sie von den Erfahrungen im interdisziplinären Austausch für die eigene Praxis profitieren und so Übertragbarkeit und Anwendung üben. Der Praxisbezug der Ethik wird durch die Einbeziehung von Personen aus der beruflichen Praxis besonders deutlich herausgearbeitet. Interdisziplinarität wird dadurch vom abstrakten Begriff auf eine greifbar verständliche Ebene verschoben und kann weniger als Herausforderung, vielmehr als Bereicherung für fachspezifische ethische Fragestellungen wahrgenommen werden.
Mehrwert für die Studierenden und die Lehre
Die Studierenden profiterien von dem flexiblen Lehrformat ebenso wie von dessen interdisziplinären Charakter. In den präsentisch durchgeführten Lerneinheiten steht der interdisziplinäre Austausch und das gemeinsame Lernen am Beispiel im Vordergrund. Dadurch erhalten die Studierenden nicht nur Einblicke in andere Fächerkulturen, sondern üben die argumentative Zusammenarbeit und moralische Sensibilität gemeinsam ein. Im Rahmen der Evaluation der Lehrveranstaltung erhalten die Studierenden die Möglichkeit Einluss zu nehmen auf die zukünftige Gestaltung des Moduls.