Gender & Diversity in Studium und Lehre
Steckbrief
| Föderlinie | transdisciplinary_innovation |
|---|---|
| Jahr | 2024 |
| Fakultät / Lehrstuhl |
School for Transdisciplinary Studies |
| Projektleitende |
Prof. Dr. Bettina Dennerlein, Prof. Dr. Katrin Meyer, Dr. Monika Gsell, Prof. Dr. Andreas Heinemann, Prof. Dr. Greta R. Patzke, Prof. Dr. Danid Seidl, Dr. Anna Park, Dr. Christiane Löwe |
Projektbeschrieb
Innovative Projektidee
- Stufenübergreifendes Lernen: Studierende und Dozierende lernen gemeinsam und lassen sich auf neue Erkenntnisprozesse ein
- Interdisziplinäres und interfakultäres Co-Teaching
- Prozessuales und ergebnisoffenes Lernen anstelle von top-down-vermittelten Lerninhalten3
- Aufbau einer kritischen Masse an Kompetenzen im Bereich gender und diversity bezogener Lehre und Forschung an der UZH
Mehrwert für die Studierende und die Lehre
Die Studierenden werden durch explorative Workshops in die Entwicklung des Moduls einbezogen.
Für die Durchführung des Moduls wird die Heterogenität der Studierenden durch die Selbstreflexion
und die Sensibilisierung für den gegebenen Kontext (Fach, ‚Klassenzimmer‘, Hochschule) aktiv
miteinbezogen und ist integraler Bestandteil des Moduls.